“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息”“Travel, is the reading of the mind, while reading, is the journey of the soul.”

　　晨光初现，财信部“五一”晨读比赛在一片朗朗书声中拉开帷幕~

　  “五一”晨读即“一项晨读任务、一位出色领诵、一段有效晨读、一次全面检查、一些精准反馈”。

一项晨读任务：读背有章

　　晨读采用任务驱动模式：课代表按照任课老师的要求布置明确具体的读背内容，使晨读诵背有章可循，有效可收；

　　 

一位出色领诵：扬帆把舵

　　领读员领读，同学们跟读、齐读、自由诵读，或正襟危坐，声音洪亮有力；或笔直站立，全神贯注、意气风发；出色领读员，仿佛是优秀的小舵手，掌好晨读之舵，带领同学们们徜徉于书卷之香，不负美好晨光！

　　 

一段有效晨读：书声朗朗 

　　比赛现场气氛热烈，同学们手持书卷，神情专注，伴随着朗朗的读书声，将我们带入书卷的世界。在比赛中，有朗诵优美的古诗文《声声慢》的一（1）班，有慷慨激昂诗唱《琵琶行》的二（2）班，还有英语、会计经济法等，让人陶醉于朗朗晨读之声，驰骋于浩瀚知识海洋中。

　　 　 

一次全面检查：擘肌分理

　　各班在激情诵读、自由背诵后检测阶段，通过同伴互相检测、各小组间穿插互相检测、或领读员随机抽测等方式，检测学生晨读效果。多种检测方式有利于督促学生，充分利用晨曦美好时光。

　　 　 

一次精准总结：闻一知十

　　通过晨读内容检测同学们能够及时查漏补缺，学习委员也能够及时将同学们的掌握情况反馈给任课老师，教师、班干、学生三位一体，发挥各自作用，形成更有效的教育合力。

　　党办高露主任携第三行政值班组和教学科研处李芳主任组成的评委小组，从早读任务布置、领读员组织、诵读、检查、反馈等多个方面，对财信部9个班级晨读进行评比，最终评选出了优秀班级、最佳领读员、最佳精神风尚员。　 

　　 

　　春风初暖百花忙，朗朗书声共晨光，教学科研处李芳主任高度赞扬了本次晨读评比活动。本次晨读比赛展现了财信部学生激情晨读的状态，给今后的晨读开创了新的模式，增强了学生学习热情，营造了浓厚的校园读书氛围。

　　撰稿：杨季菲

　　审核：刘   岗