人生肝胆两相依

一直很喜欢“千江有水千江月，万里无云万里天。”这两句话，不仅仅是喜欢其外在的优美，而且是喜欢其内在的意境，让人寻味。天上的月亮只有一个，照到地上的千万条江河，每条河里都有一个月亮的影子，就是千江有水千江月。万里的晴空，如果没有一点云的话，整个的天空，处处都是无际的晴天，所以万里无云万里天。如果一个人的心境常常能保持平平常常的，晴晴朗朗的，那就没有黑暗，只有光明。

执教九年，生活一直是平实的、清苦的，但思想却一直是充实的，浪漫的。在度过的人生路程上，书成了我的忠实的伴侣，它寄托了我的梦。初萌教师之志，源于儿时的那年轻、漂亮、温柔的启蒙老师，望着她“指点江山，激扬文字”的模样，感觉犹如九天仙子，拈花微笑一般，深深地烙在我的脑海里，致使心中多了一个美丽的梦。寻梦的历程，虽然曲折而辛苦，但为了心中的信念，我努力，我读书，我坚持，我攀援，我快乐，终于“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利！”

上学时就知道“师者，传道、授业、解惑也”这个道理，能够成为人民教师中的一员，是一种无比的荣幸，铁肩担道义，辣手著文章。执教后立志传社会主义道，授科学知识之业，解人生道路之惑，铸中华民族之魂，筑中华脊梁，造社会中坚。为了这个梦想，一直努力工作，兢兢业业，奋力拼搏；不知道什么是呕心沥血，也不知道什么披肝沥胆，只知道自已在这个物欲横流的时代，守住了清贫，守住了艰辛，守住了这三尺讲台。

早就知道了，不是所有的播种都意味着收获，也不是所有的付出都可以绽放出花朵。但真的让自己遇到这种事情的时候，还是一时真的不能以平常清静心对待。在一次评教活动中，自己所任教的三个班级，反馈的信息竟然有天壤之别，蔫然就是两个人结果，我自信自己对学生是一视同仁。有两个班级的学生超过85%的评价是老师在教学中，实践中，对学生的关心，对学生爱护，关心学生成长，还有就是上课候课，不迟到等等，综合评价是很满意，等级为A；而有一个班级的学生超过50%的学生竟然说老师上课无故缺席、迟到，上课不认真，对学生不爱护，综合评价为不满意，等级为C。

我可以忍受“起的比鸡早，睡的比狗晚，吃的比猪差，干的比牛累”的艰辛与清贫，但一时无法面对自己的的苦心、真心、耐心与爱心，换回的是学生的不信任，不理解，不支持。老师不是圣人，也不是神仙，也是普通人，学生需要鼓励，老师同样也是需要鼓励。

我们从事的一个利在当代，功在千秋的铸魂大业，关系到千家万户，其不仅仅需要爱心与责任，还需要智慧与勇气。在我得知信息中，我的同行们有的代病上课晕到在课堂上；有的自费购置一些教学用具，为了只是让学生易于接受新的概念；有的出资帮助一些家庭贫苦的学生，让其完成学业……这样做的目的难道仅仅是为了那微薄的薪水与那虑无飘渺的称号吗？他们是为了心中的梦想，为了祖国的铸魂大业，才一心扑在工作上，驻扎在讲台上。他们得到的又是什么呢？家长只听学生的一面之词，就对教师漫骂殴打；学生因一言不和，就对学生进行以死相胁，让教师处于无助境地；只因教师监考时认真严肃，晚上就被几个学生恐吓……想到这些事情，眼就有些发涩，心有些发酸，又有点庆幸，自己还没有碰到这样的事情，自己还站在这三尺讲台上。

世上没有两种相同的叶子，也不会有两种相同的心灵。明白了这个道理，又知道“人生不如意事，十之八九”，遇到一些困难，磨难，乃至失败再正常不过了，何况只是一次学生的评价，可能是自己太注重收获了。作为教师就应以不漫不火，不疾不徐，不卑不亢，不躁不蔫的心态，面对自己，面对学生，何必斤斤计较，“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；沉浮无意，漫随天外云卷云舒。”

时光岁月让我不再年轻，而读书思考却让不再幼稚。惊涛骇浪，固然壮观雄奇，但小桥流水又何尝不是一种美丽。“山阻石拦，大江毕竟东流去；雪辱霜欺，梅花依旧向阳开。”过去的路是这样走过来的，今后的路还是要这样走下去，无须怨，也无须悔，不以物喜，不以已悲，我的幸福就是播种幸福，守候希望。