当行路者遇见引路人----铜山中专心理咨询室部分老师谈班华教授的人生引领

人生就是一段不断重复、不断探索，曲折中前进的过程，在这个过程中总会遇见那么一些人，他会用其独特的方式影响着你！----题记

感谢在路上遇到您

我眼中的班华教授

杨柳

初次听到班华教授的名字是在去年的冬天，我们心语室的郭主任和马老师参加江苏省心理教育专业委员会学术年会回来后。便经常跟我提起班华教授的大名，学校心语室的工作他便常常给予莫大的支持和肯定，当听说我们苏北的这样一所普通的职业中学办心理健康的报纸已经两年，很是惊讶和赞赏。一个近八十岁的老人，我们的每一期报纸都仔细阅读，并给予我们诚恳指点的和帮助。班华教授的名字深深地留在了我的脑海中。

班华是当今中国最著名的教授之一，是中国教育学会德育专业委员会主任，是南京师大博士生导师，在国内他率先提出“心育”、德育与心育结合的思想，为我国道德教育体系的建构做出了重要贡献。并且先后编辑出版了著作18部，发表学术论文60余篇，获省、部级奖11项次。

在和班教授的交往中，他总是那么的尊敬和客气。无论什么时候给他发消息、打电话；不管多晚多忙多累，他总是立即回应。一个著名的教育家，尊重每一个人，无论高贵和卑微。无疑他有着高尚的人格，也是非常值得我们尊敬和学习的。

班教授听到我们学校拍摄的校园心理情景剧荣获江苏省心理情景剧大赛的特等奖后特别高兴，认真观看我们的校园心理情景剧《美丽无痕》，并且还在繁忙的事务中专门抽出时间到南京艺术学院观看我们学校的演出。在我的想象中，班教授应是高大、威严、令人敬佩的；然而第一次在会场上见到班教授，儒雅，慈祥，淡泊。花白的头发、半新不旧的衣服又是那么的随和亲切。由于演出结束时间的推迟，还要带着学生赶火车，也只是给班教授匆匆打一个招面，就回到了徐州。我感到深深的遗憾，没有机会聆听这样一个著名的教育家的教诲。而后我们再次与他联络，他还是那么的随和、热情。无疑他是一个极宽厚仁慈的人。

当我还在深深遗憾中，幸运就这样悄然而至。2014年12月25日，我有幸参加了江苏省心理教育专业委员会学术年会。在会议的间隙，班教授被参会者们围的水泄不通，没有丝毫空闲时间。忙碌了一天的班教授看起来有些疲惫，然而他还是兴致勃勃的跟我们谈起了他的观点：心理教育为人生幸福服务，既为未来幸福和快乐服务，也为人当下生活的快乐和幸福服务教育。幸福不是“教”出来的，但心理教育可以在“幸福教育”理念指导下，从多方面创造条件，引导、帮助、促进学生自己体验幸福感，享受生活的乐趣。因为以前有了初步的认识和了解，问起班教授的身体状况，他说还行，没有什么大问题，就是有一些脑梗，每天吃几种药。走路行动慢一些，其气氛完全像跟家人朋友一样，没有一丝的生疏感和距离感。是那么的亲切友善真诚。

班教授第二天亲自来到我们学校指导工作，班教授与我们聊起一些热门话题。他说：“现在更多的人提“心理健康教育”，但我至今仍然保留“心理教育”的提法。心理有了问题，才需要进行心理咨询和矫治，这仅仅是心理教育的一个方面。心理教育有着更丰富的内涵，优化心理机能，提升精神品质，促进人格和谐，服务人生幸福，应是心理教育的主要宗旨。因此，心理有问题的应该接受心理矫治，这样能够解决问题；心理健康的，也应该接受心理教育，这样能够更好地促进发展。他还打了一个比方：我们上体育课，不是因为身体有病了才要锻炼身体，而是为了增强体质，提高肌能。“

他的话娓娓道来，让我产生许多的共鸣，给我留下了深刻的思考，这就是班华教授的魅力，一种沉浸丰富生活阅历、沉醉课堂痴迷探寻的现代教育名师的名师风范。作为一名一线教师，我应向班华教授学习，学习班教授的教育理念及大家风范，使自己也成为一名优秀的教师。

谦卑为怀 静待缘分

----向班华教授学做终身学习的践行者

马世美

一个人要做到怎样才能博得众人的尊重与爱戴？我以为“桃李不言，下自成蹊”便是一种境界，而班华教授则是这一境界中的杰出代表，是值得我终身学习的楷模。

说起我与班教授的相识则可以用“机缘巧合”或“无心插柳”来形容。那是在通州举行的江苏省心理教育委员会2013学术年会期间，我陪同郭艳梅主任参会，当时郭主任上了一堂心理健康教育观摩课，那天听课的业内专家学者纷纷发表对这堂课的见解和看法，我听得云里雾里。最后，班教授对这堂课给予了评价，字字中肯，言之灼灼。看着那些专家教授们频频称是，我知道这是遇到真正的大家了。从此我明白了无论学问多大，都要有谦卑之怀，不高举自己，不夸耀自己, 不彰显自己，对自己有正确、平衡、合宜的看法, 一个人能否赢得他人的尊重，不在于你把自己抬多高，而在于你把自己放多低。

后来我与郭主任商量要与这位和蔼可亲，德高望重的教授进一步联系，以便我们更好地学习。虽说无知者无畏，但说实话，心里还是有很多不安的，这样一位心理教育领域丰碑式的人物能理会我们这些名不见经传的普通教师吗？班教授很快就回复了我们的邮件，这让我们激动不已。我们知道在我们不断摸索的路上从此总会有一盏指路明灯。

就这样我们把一期期的《校园心语报》传给班教授，原本只想着若他能偶尔看看便是激励，想不到班教授不仅认认真真地看我们的报纸，还给我们做了如此清晰的梳理和精辟的评价，我们真是感到欢欣鼓舞。

在江苏省中小学校园心理剧汇报演出的现场，这位耄耋老人精神矍铄的出现在演出现场，我们动容了；在江苏省心理教育委员会2014学术年会在徐州举行期间，这位老人又兴致勃勃地参观了我们学校，给我们学校的心育工作注入了莫大的动力，我们还有理由不努力吗？还有理由找出种种措辞为自己的不学习不进取开脱吗？

是缘分，总会到来；是仁师，必然声远！我愿意向班教授那样做一个知识的承载者学习者和传播者。