2015年秋季开学工作督导简报

开学初教育局相关人员分成十个组对全区幼儿园、中小学、普通高中、职业中学开学工作情况进行了检查。检查组以现场观察、查阅资料、个别访谈等方式从教育教学秩序、常规管理、安全保障、规范收费、学讲计划的推进等几个方面进行督查。总结如下：

一、主要优点：

1．新学期新面貌，教育教学秩序井然

各校开学工作都能早谋划、早安排、早见效。一方面各校尽早的制定了学校工作计划，及时修订学校管理制度，另一方面表现在学校的校容校貌上，基本做到干干净净、整整齐齐；三是在教育教学管理上，各校从学校实际入手，加强对集体备课的管理，积极探索集体备课的新模式。张集中专校园环境干净整洁，实训室使用规范，各项工作准备早，学校心理咨询室设置精巧、环境典雅、氛围温馨，是学生放松心情、释放忧虑的好地方。棠张高中开学工作细致、规范，有条不紊，教育教学秩序良好。郑集镇小学全镇一盘棋，各项工作都进入常态化、规范化，校干队伍团结协作，积极进取，当检查组到郑集实小办公室视导时，教师们都面带笑容，相互问好，显示了教师们良好的精神风貌和思想道德素质。大彭实小开展好“六个一”活动，升好第一次旗，上好第一节课，做好第一次安全教育，做好第一次操，扫好第一次地，做好第一次作业。铜山中专、铜山镇中心中学、棠张镇中心中学、何桥镇中心中学、黄集镇中心中学、铜山镇小学、张集小学、马坡小学等学校集体备课安排早，注重实效，校干开学第一天就全部深入课堂听课，并做到有点评、有反馈。刘集小学全镇语、数、外三科已进行了两轮集体备课，组织严密，研讨精细，具有可操作性。茅村镇中心中学、黄集镇中心中学等学校教师的积极性明显改观，校干、师生团结一心，精神状态较好。

2．新学期新观念，办学行为基本规范

全面提高教育教学质量必须实施素质教育。实施素质教育必须规范办学。规范办学要依靠教师，调动教师的积极性，但更要依靠学生，调动学生的积极性。近年来，各校都能全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，积极探索“减负增效”的新途径。开学工作检查中，我们看到各校认真贯彻省“五严规定”和市县“十条禁令”，严格控制学生在校集中学习时间，严格执行国家课程计划开足开齐课程，并按照上级要求公示学校作息时间表、课程表、校历、投诉电话、校长电话等信息。利用校会和政治学习、业务学习，组织教职工进一步学习教师职业道德规范，学习区教育工作意见，研究和部署学校工作。汉王镇中心中学严格规范办学行为，深化课程改革，打造高效课堂，积极探索“减负增效”的新途径；学校将课程表、作息时间表、校历、投诉电话制作成展板在学校明显位置进行公示。郑集镇中心中学加大教育教学管理力度，严格规范办学，开足开齐课程，积极打造教案学案一体化，提高课堂教学效率，在学讲计划的基础上积极探索适合本校的教学模式，并坚持以点带面、逐步推广。刘集镇中心中学立足减轻学生负担，开足开齐课程，全面实施素质教育，形成了具有本校特色的“三、五、八”教学管理模式，课堂教学效率明显提高。棠张镇小学严格规范办学行为，教学管理体现一个“实”字，第一次教师的政治、业务学习，第一次校会主体，第一次班会主题，第一次教师的考勤、学生卫生检查、校干的第一天听课都落到了实处。房村小学规范办学落实到位，做到收费项目标准、课程计划、作息时间公开公示，坚持学生每天体育锻炼1小时，有计划、有安排表。柳新实小将学校课程计划、作息时间、校历、投诉电话等内容放在校园的醒目位置和学校的网站进行公示，接受学校和家长的监督。单集镇中心中学从实效入手，勇于创新，针对当前学校教研活动的表面化、任务式的状况，构建出独具特色的“构课—议课”的教研活动模式。“构课”上重点突出集体备课、研课，“议课”则突出生成性、反思性、后续性。教师在“示范引领、同伴互助、自我反思”中得到积极的、快乐的成长。同时还进行教学设计的评比，达到优化课堂的教学目的。大许镇中心中学、伊庄镇中心中学、柳泉小学、博源学校等都能采取积极有效措施，严格规范管理，打造高效课堂，不断提高办学水平。

3．新学期新思路，教师队伍素质不断提高

实现教育现代化，实现办学条件的现代化固然重要，但更重要的是实现教育理念的现代化，管理方法的科学化，教育质量的素质化，其关键的就是建立一支具有现代化教育理念、运用现代化教育手段、实施现代化教育教学的师资队伍。近年来，各校在教师队伍建设和教育现代化设施设备的运用上做了大量的卓有成效的工作。新学期开学伊始，不少学校充分利用现代化的教育设施设备，建立网上办公系统，整合网上教育资源，搭建师生交流平台，提升现代化管理水平。三堡镇中心中学充分利用校长办公系统进行科学化、规范化管理，基本实现了办公自动化、无纸化、网络化、材料积累电子化，通过丰富网络信息和资源武装教师的头脑，促进教育思想的现代化。柳新实小将校园网和学校办公系统链接起来，分年级分学科建立教师电子备课档案和学科教学课件档案；把学校工作制度、方案、计划、总结以及各类活动过程资料按照《江苏省中小学常规管理》八项二十条分类归档，形成了丰富的网上教育资源。沿湖学校教师能充分利用现代化教学手段组织教学，大部分教师自备了笔记本，多媒体教室大家都争着用，实现了日常办公自动化、现代化。大许小学全镇教师大练“三字一技”，各校成立“名师成长室”、“书友室”、人人建立教育博客，人人上一节“减负增效”汇报课，以教师素质的提高带动教学质量的提高。汉王小学办学思路明确。学初即提出“打造品牌、内涵发展”的战略，围绕“高素质教师团队，高效率教育管理，高质量课堂教学”三大主题。伊庄小学全力打造务实型的校干团队，学习型的教师队伍。该镇对管理人员提出了的要求，对教师的培训有明确的计划要求。汉王中心中学教研气氛浓厚，教师积极开展互听、互评活动。

4．新学期新举措，精细化管理水平逐步提升

各校向管理要质量，向生活化、精细化管理要全面高质量的意识在不断增强，不少学校在开学初就能积极推行精细化管理，注意制度的完善，目标的细化，责任的落实，督查的到位，常规管理得到优化。各校从开学第一天起就严格落实管理制度，明确工作职责，加强工作考核，开展检查评比，强化过程管理。郑集实验小学教师备课、作业批改要求严，质量高，非常规范。三堡实验小学教师业务检查落到实处，英语教学特色鲜明。何桥中心小学三年级数学备课教学设计细致，教学安排合理。马坡中心小学五年级语文备课和作业批改非常认真。大彭小学语文课具有浓浓的语文味，课堂教学效率高。大许中心小学教育教学管理精细，学校已对每位教师的业务进行一次全面检查并公布检查结果。教师的备课、学生作业质量高。房村小学注重学生行为习惯的养成教育，不仅校园做到干净整洁，而且教室桌凳、书簿、卫生用具摆放整齐，成为一道独特的景观。房村镇新庄小学的绿化、美化、净化较为也突出，令人赏心悦目。三堡小学德育工作计划充实突出、主题鲜明，操作性强，落实到位，心育室有特色，学生有良好文明礼貌和学习生活习惯。汉王中心中学加强精细化管理，建立和完善了各项管理措施，把控辍工作列入对教师的绩效考核，实行一票否决；将班级事务及学校公共卫生的清理分解到每个学生，做到事事有人做、人人有事做。

5．安全措施得力，食堂管理基本到位

各校都高度重视安全工作，安全管理机构健全，管理制度完善，各项应急处理预案完备，学校食堂管理基本到位。开学初，各校都安排人员对校舍、校墙等建筑设施进行了排查，检修了学校的体育器材和用电设备，杜绝安全隐患。各校都能利用集体校会和班会对师生进行安全教育，提高了师生的安全防范意识。大部分学校都安装了校园监控系统和报警系统，完善技防措施。铜山镇、棠张镇小学中心校把安全作为头等大事来抓，在学校计划、德育计划、班主任工作计划中都把安全工作列入重要位置，学校对教师，对家长都签有责任书，对一些消防器材、监控设施使用到位。黄集中心小学、三堡实验小学均与教师签订了安全责任状。张集镇、房村镇、茅村镇、大许镇、柳泉镇小学及大许中学、太山中学等均把安全工作放在重要位置，建立安全工作制度，制定安全工作计划，开展安全工作排查，并签定安全工作责任书，分发告知家长信等。

二、存在的问题

1.学校精细化管理有待加强

通过检查发现，有些学校在精细化上做得很不够。表现是：（1）环境卫生有死角，墙壁拐角处蜘蛛网满布，墙壁上脚印、涂画的痕迹清晰可见，桌椅等物品被刻画得沟壑纵横，校园幽静的区域垃圾遍地，活动区域的杂草不及时清理，不经常使用的物品灰尘一层，宿舍物品摆放无序，异味刺鼻，厕所积垢太厚。（2）教学业务检查很粗糙，如备课检查只盖个图章，无数量记录，也无优缺点分析，作业批改潦草，无改进意见，检查的过程记录不细致，对教师的反馈没有力度，起不到激励促进作用。（3）管理上，学校制度更新不够，学校整体计划和各部门计划不一致，教学业务部门对作业布置和批改有失控现象。（4）各项工作安排在个别环节上衔接不够，效率不高，如公物报修反馈不及时，修理不及时，直接影响教育教学等。（5）一些民办幼儿园硬件设施较差，有些地方存在安全隐患。当然，精细化管理必须有思想作指导，需要学校领导在科学规范的基础上，关注细节，找到突破口，逐步完善学校的管理。

2.安全工作还存在真空现象

尽管各校已将安全工作放在学校工作的重要位置，但在管理上仍然存在一些亟需加强的环节。一是少数学校硬件设施还存在安全隐患，接送学生的车辆存在安全隐患，体育设施的设置不符合安全要求，校内在建工地的安全防护等等，二是安全教育亟待加强，安全知识的教育各校做得比较好，但一些学校缺乏紧急避险生存技巧的演练，有些小学不足12岁的学生骑自行车上学的现象很普遍，明显缺少教育指导。三是学生上下楼梯安全重视不够，对学生在楼道上追逐习以为常新建楼房缺少指示标识。学校安全无小事，任何一方面的疏漏都有可能出问题，因此各校领导对此要高度重视。

3.在六年级进初中和小学一年级的招生等问题上还存在一定问题，班额过大，教师紧缺，各种功能室不够等问题。

总之，从这次开学工作情况的检查中，涌现许多典型的管理经验和做法，也同时反映出一些不足和问题，望各校认真学习兄弟学校好的做法，积极借鉴外地的管理经验，加大整改力度，切实改变学校面貌，不断提高学校整体办学水平。

徐州市铜山区人民政府教育督导团

2015年9月20日