一、指导思想：

为培养一支思想好、素质高、能力强的教师队伍，全面提升教育教学质量，学校充分发挥教学骨干的积极作用，在新老教师之间结成帮教对子，旨在通过对新教师的传、帮、带，使其尽快适应课程改革和教育教学的需要。

二、结对教师：（名单附后）

三、职责：

（一）指导教师职责：

1、引导新教师科学制定各种计划，帮助新教师合理安排工作，有序开展教育教学活动。

2、审阅新教师各种课型的教案，认真查看新教师批改的作业，并提出改进、完善意见。

3、每周至少听课一次，指点教学方法、评议优缺点。

4、指导教师上好汇报课。

5、指导新教师进行命题出卷，在老教师的指导下，新教师一学期要拟一至二份试卷。同时，老教师要指导新教师撰写教育教学论文、教学案例等。

6、随时为新教师上示范课，加强对新教师的语言表达能力，实践操作能力等教学基本功的训练。

7、调动保护新教师的工作积极性和主动性，发挥新教师的潜力。

8、对新教师每大周进行一次帮教活动，写好活动纪实，期末写出总体鉴定。

（二）新教师职责：

1、认真钻研大纲和教材，认真备好课、上好课，每节课要写教学详案。提倡运用多媒体教学。

2、每周至少听课2节，并做好听课记录。

3、针对学习情况和自身实际新教师每周写一份教学反思。

4、每学期开一次全校范围汇报课。

5、认真完成指导教师安排的每一项任务，并经常向指导教师汇报自己的工作、学习状况。

6、尊重指导教师，虚心学习，接受批评意见，不断提高业务水平。

（三）其他

1、经过一学期的传帮带，指导教师要恰如其分地对新教师在教育教学方面进行评价，新教师也要总结好获得的成绩、体会、经验与不足，学期末，各自写出总结，交教务处存档。

2、学校将每个学期总结一次，推广经验，表扬先进。对优秀的指导教师予以奖励。

铜山中等专业学校教务处

2012年9月1日