深刻领会精神，做好本职工作

——读《一个区委书记的三个教育梦想》有感

毕书记用梦想来阐释他对教育的关注与理解。我仔细研读这些文字，感慨颇多，我为有这样想着教育、想着教师、想着孩子的领导而自豪，更让我知晓铜山这几年教育大发展的潜在因素。

教师是行动的实践者，如何让自己成为社会上最尊敬的人？我想除了净化社会大环境外，更重要的是教师要找准自己的职业定位，道德素质比文化素质更为重要；身教重于言教，用爱传递文明；从教不思富贵，做事不忘公平，为人不忘自重；修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

如何让校园成为最美丽的地方，有硬环境的建设，更有软环境的熏陶，作为教师要成为学生的榜样，一言一行用人格诠释大爱，用榜样带动学生；带着思考工作，带着乐观生活，带着勤奋学习，带着责任教书，带着爱心育人，时时处处用身教点亮学生心中的灯塔，让校园成为最美丽的地方。

什么是人才？中国人民大学校长纪宝成教授认为：“能让卫星上天的是人才，能让马桶不漏水的也是人才。”要让每一个学生都成才，我们就必须彻底摒弃“掠夺式”的智力开发模式，主动去适应学生、去开发学生的潜能，让他们寻找到适合自己的一片天。毕书记提出让每一个孩子都实现自己的价值，我想正是基于这样一个理念让我们正确对待学生个体差异，因材施教，培养兴趣，幸福快乐地教，学生充满快乐地学。面对那些由于各种原因而学习困难的孩子，我们要做的绝不仅仅是教会他们生存，我们还要有更高的目标。永远保持一份坚韧的耐心，永远不放弃对生命的浇灌，终有一天，我们会看到花朵绽放的美丽。让阳光照耀每一棵树，让每一个学生实现自己的价值。

“未来不是我们要去的地方，而是一个我们要创造的地方。”是的，有了高瞻远瞩的追求，我们只有更好的行动、实践全区人所有教师共同的崇高追求。

铜山中等专业学校 李春光

2011-12-14