善学习者进步，多批判者落后

——学习魏书生《多学习，少批判》心得体会

政教处 杜长江

读魏书生《多学习，少批判》一文后，我进一步领悟到学习的重要性，没有学习，不会在思想上进步，没有学习，不会提高个人修养，没有学习，不会提高工作能力和水平，而善学习者进步，多批判者常落后。

魏书生说：“我总是引导学生多学习，少批判，大家互学长处，长处越来越多，大家关系越来越融洽，班级就好管理了。”

从教育管理角度上，魏书生先生非常好学，是个名副其实的学习者，更是一个善于把学习应用到实践中的人，他取得的丰硕教育成果和在全国所产生的巨大教育影响就是最好的证明。他学习班主任管理知识，就思考如何让学生自我管理，并不断进行实践探索实验“班级管理自动化。”引导学生自我教育，引导班干部管理班级，结果是：“班级干部去做了，同学们很高兴，班级凝聚力明显增强，纪律好起来了，学习成绩提高也较快。”

学习怎么学，对照魏书生的做法，最紧要的是要“治疗凡事好批判的病，因为这病的危害很多：一是滋生吹毛求疵的坏习惯，二是能变得孤独，三是容易学坏，四是失去学习机会，五是浪费生命。”随着对批判的弊端逐渐地加深认识，他努力地在改变自己，“以吸收的眼光面对人生，面对社会，面对宇宙。”“用学习吸收的观点看待别人、看待事物，会使人变得强大、乐观、胸怀开阔。”

二十五年前，大学毕业来到铜山县职业中学，无论是起初作为一名教师、一名班主任，还是后来作为一名管理人员，我一直在学习，但学习努力的程度一直很不够，更不用说能进行独立思考与实践探索，所以，虽有进步，进步却一直很小。平时好象看了不少书，记了不少笔记，与人谈起管理来也能说个一二三，但真正属于自己的东西并不多，这是自己思考的不多、实践的不多，反思提高的更不多，因此，德育工作没有多少亮点，更谈不上有特色，对学校的发展贡献也不大。

习近平在庆祝中央党校建校80周年，同时举行的中央党校2013年春季学期开学典礼上提出：我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。

习总书记还说：学习的目的全在于运用。领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平。“空谈误国，实干兴邦”，说的就是反对学习和工作中的“空对空”。战国赵括“纸上谈兵”、两晋学士“虚谈废务”的历史教训大家都要引为鉴戒。读书是学习，使用也是学习，并且是更重要的学习。领导干部要理论联系实际，带着问题学，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长。

近两年，学校多次组织了外出学习考察职业教育，第一次是学习徐州财经高职校、徐州医药高职校，第二是到上海参加薛灿宏主讲的“中坚力量六堂课”学习，第三次是到南通市参观学习如皋中等专业学校、启东中等专业学校，第四次是参观学习无锡市江阴中等专业学校，第五次是徐州参加陈馨贤主讲的“卓有成效的管理者”学习等。另外，学校还积极向省教育厅和市教育局争取国家级、省级，以及出国培训等各级各类培训名额60余名，进行专业提升培训。闫怀春校长多次讲，学习是管理工作者自身的需要，学习是学校教育工作的需要，学习也是学校跨跃发展的需要。只有大家认真对待、认真学习、认真进行思考、积极进行实践，学校投入多少都不算多，并且还会继续加大投入，让我们的工作水平、管理水平提高到一个新层次，上一个新台阶，为学校进一步的发展做贡献。

魏书生说：不管你有多少缺点，不管别人对你的评价如何，反正我要学习你的那条长处，要把它拿来变成我的。

其实只要你仔细和认真，周围的每一位同事身上都有闪光点，那就是我们要学习的，同样我们自己的身上也有闪光点，也是别人可以学习的东西。我们不能只看到别人的不足，也不要放大别人的缺点，否则我们就会成为空谈者，成为一个批判家，自己一事无成不说，还会影响做事，影响别人工作，影响集体工作，从而影响团结，影响和谐，影响单位发展。不做空头批判家，努力做实干家，只有学习，只有实践，才能进步，正所谓善学习者进步，多批判者落后。

二O一三年六月二十四日